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Persönliche Zukunftsplanung für mehr Selbstbestimmung und Regiekompetenz im eigenen Leben | 20 O 5
Mit den Anforderungen des Bundesteilhabegesetz (BTHG) verändern sich die Rollen und Aufgaben. Hilfebedarfe werden individuell festgestellt und Leistungen personenzentriert ausgerichtet und möglichst im Gemeinwesen inkludiert.…
Frühförderung digital?! | 20 O 4
Das Onlineseminar „Frühförderung digital?!“ greift die Frage nach dem Sinn und den Möglichkeiten der Förderung kleinster und kleiner Kinder über das Internet auf. Ist es…
Der digitale Kinderspielplatz | 20 O 3
In Zeiten von Kontakteinschränkungen ist es gut, die Möglichkeiten von Begegnungen per Videochat zu erkennen und zu nutzen. Wer im Hinterkopf behält, dass diese Form…
Haptische Bedürfnisse und ihren Stellenwert für die menschliche Entwicklung erkennen | 20 O 2.4
Dieses Seminar gehört zur Seminarreihe„Die phänomenologische Beobachtung in der pädagogisch-therapeutischen Begleitung“Bezugnahme auf die heilpädagogische Praxis anhand von Fallbeispielen in der Arbeit am Tonfeld® Wie stellt…
Das Streben nach Ausgleich als Prinzip menschlicher Entwicklung | 20 O 2.3
Dieses Seminar gehört zur Seminarreihe„Die phänomenologische Beobachtung in der pädagogisch-therapeutischen Begleitung“Bezugnahme auf die heilpädagogische Praxis anhand von Fallbeispielen in der Arbeit am Tonfeld® Wie zeigt…
Beziehung und Sinnsuche in der haptischen Entwicklungsbegleitung | 20 O 2.2
Dieses Seminar gehört zur Seminarreihe„Die phänomenologische Beobachtung in der pädagogisch-therapeutischen Begleitung“Bezugnahme auf die heilpädagogische Praxis anhand von Fallbeispielen in der Arbeit am Tonfeld® Welche Verantwortung…
Bewegung als Lebenszeichen und Entwicklungsdrang | 20 O 2.1
Dieses Seminar gehört zur Seminarreihe„Die phänomenologische Beobachtung in der pädagogisch-therapeutischen Begleitung“Bezugnahme auf die heilpädagogische Praxis anhand von Fallbeispielen in der Arbeit am Tonfeld® Wo beginnt…
Die phänomenologische Beobachtung in der pädagogisch-therapeutischen Begleitung | 20 O 2
Bezugnahme auf die heilpädagogische Praxis anhand von Fallbeispielen in der Arbeit am Tonfeld® Heilpädagoginnen und Heilpädagogen begleiten und unterstützen Menschen jeglichen Alters, deren Leben durch…
Ausschreibung: Koordination der Weiterbildungsreihe „Bildungsort Schule als Handlungsfeld für die Heilpädagogik“
Die EAH plant für das kommende Jahr eine Weiterbildungsreihe zum „Bildungsort Schule als Handlungsfeld für die Heilpädagogik“ (Arbeitstitel). Erste konzeptionelle Überlegungen erscheinen vielversprechend und die…
Onlineseminare